最近読んだ本から／2026年９月
月に２冊程度のペースで読書を続けています。
新刊で気になったものや以前に読んだけれどまた読みたくなったものなどで、ジャンルは特に限定していません。
９月は４冊読破しました。
その中から共有させていただきたい所を紹介します。
気になった方はＢＥＮＢＵの多目的机（コーヒー等の前）の本棚で手に取ってみてください。
＜女の子が生きていくときに、覚えておいてほしいこと＞
西原理恵子著 角川書店 1100円（税別）
p.156
もちろん親心としては、自分の子どもには失敗してほしくないし、傷つくような目にはあってほしくないというのが本音。でも万一失敗したとしても、それは悪いことじゃないよってことは、伝えたい。
人って、失敗からもたくさん学べるから。
どんどん失敗して下さい。うまくいかないことがあったっていい、でも、それでくさらない女性であってほしい。そう願っています。
結婚はしても、しなくても、どっちでもいいから、無職で子どもはそれだけはお願いね。
どんな時でも、次の一手は、自分で考えて、自分が選ぶ。
王子様を待たないで。
幸せは、自分で取りに行ってください。
＜反応しない練習＞
草薙龍瞬著 KADOKAWA 1300円（税別）
p.54
ある母親が、こんな相談をしてきました。
「娘が勉強しなくて困っています。どうすれば勉強するようになるでしょうか？」
中高一貫の学校に送り込みました。夜も教室で自習させ、成績次第で修学旅行の行き先さえ変わるという徹底した学校でした。母親は言葉では「娘にいい人生を送らせたい」と語っていますが、その本音は「自分が受験に失敗したから、娘の人生で挽回したい」という個人的なルサンチマン（怨み・未練）にある様子でした。
この母親は、娘にとって奇妙な存在でした。小さなことでキレて、娘に当たります。「あんたなんか、どうせ受かりっこない」と矛盾した言葉をぶつけてきたかと思うと、急にしくしく泣いてお酒を飲んでいるというありさまでした。娘からすれば、なぜここまで人格否定されるのか、なぜこんなに勉強させられているのか、わかりません。やがて、なぜこの家にいるのか、なんのために生きているのかと考え始めて、どんどん情緒不安定になっていきました。
そして中二の空きの夜中に、風呂場でリストカットしてしまったのです。
女の子は、幸いに命を取りとめました。ですが母親は、その事件の後も、娘への辛辣な態度と勉強の強制をやめませんでした。「どうすれば勉強するようになりますか」と相談してきたのは、なんとその事件の後です。女の子は、その後は自傷行為には走りませんでしたが、高校途中で退学して、結局大学にも進みませんでした。
痛々しい話ですが、こうしたケースは珍しくありません。似たような体験を、子どもの頃にした人も多いかも知れません。もしかしたらあなたも今、親として、同じようなことをしてしまっているかもしれません。
問題は、こうした現実を、どう受け止めるかです。
p.56
この母親の場合は、「自分は○○大学に行けなかった」という思い（挫折感・欠落感）が、苦しみ（怒り）の原因になっています。「○○大学に行かなかった」というのは「事実」ですが、この母親は「行けなかった」「だから自分には価値がない」と「判断」しているのです。この女性もまた、「判断」の犠牲者なのです。
その判断が、自分への「怒り」を生んでいます。鬱になるのも、八つ当たりするのも、原因は「判断」（思い込み）にあります。「生きたかった」という願い、「行けなかった」という判断が、「執着」となって自分を、そして娘を苦しめているのです。
https://tsukuba-benbu.com/
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新刊で気になったものや以前に読んだけれどまた読みたくなったものなどで、ジャンルは特に限定していません。
９月は４冊読破しました。
その中から共有させていただきたい所を紹介します。
気になった方はＢＥＮＢＵの多目的机（コーヒー等の前）の本棚で手に取ってみてください。
＜女の子が生きていくときに、覚えておいてほしいこと＞
西原理恵子著 角川書店 1100円（税別）
p.156
もちろん親心としては、自分の子どもには失敗してほしくないし、傷つくような目にはあってほしくないというのが本音。でも万一失敗したとしても、それは悪いことじゃないよってことは、伝えたい。
人って、失敗からもたくさん学べるから。
どんどん失敗して下さい。うまくいかないことがあったっていい、でも、それでくさらない女性であってほしい。そう願っています。
結婚はしても、しなくても、どっちでもいいから、無職で子どもはそれだけはお願いね。
どんな時でも、次の一手は、自分で考えて、自分が選ぶ。
王子様を待たないで。
幸せは、自分で取りに行ってください。
＜反応しない練習＞
草薙龍瞬著 KADOKAWA 1300円（税別）
p.54
ある母親が、こんな相談をしてきました。
「娘が勉強しなくて困っています。どうすれば勉強するようになるでしょうか？」
中高一貫の学校に送り込みました。夜も教室で自習させ、成績次第で修学旅行の行き先さえ変わるという徹底した学校でした。母親は言葉では「娘にいい人生を送らせたい」と語っていますが、その本音は「自分が受験に失敗したから、娘の人生で挽回したい」という個人的なルサンチマン（怨み・未練）にある様子でした。
この母親は、娘にとって奇妙な存在でした。小さなことでキレて、娘に当たります。「あんたなんか、どうせ受かりっこない」と矛盾した言葉をぶつけてきたかと思うと、急にしくしく泣いてお酒を飲んでいるというありさまでした。娘からすれば、なぜここまで人格否定されるのか、なぜこんなに勉強させられているのか、わかりません。やがて、なぜこの家にいるのか、なんのために生きているのかと考え始めて、どんどん情緒不安定になっていきました。
そして中二の空きの夜中に、風呂場でリストカットしてしまったのです。
女の子は、幸いに命を取りとめました。ですが母親は、その事件の後も、娘への辛辣な態度と勉強の強制をやめませんでした。「どうすれば勉強するようになりますか」と相談してきたのは、なんとその事件の後です。女の子は、その後は自傷行為には走りませんでしたが、高校途中で退学して、結局大学にも進みませんでした。
痛々しい話ですが、こうしたケースは珍しくありません。似たような体験を、子どもの頃にした人も多いかも知れません。もしかしたらあなたも今、親として、同じようなことをしてしまっているかもしれません。
問題は、こうした現実を、どう受け止めるかです。
p.56
この母親の場合は、「自分は○○大学に行けなかった」という思い（挫折感・欠落感）が、苦しみ（怒り）の原因になっています。「○○大学に行かなかった」というのは「事実」ですが、この母親は「行けなかった」「だから自分には価値がない」と「判断」しているのです。この女性もまた、「判断」の犠牲者なのです。
その判断が、自分への「怒り」を生んでいます。鬱になるのも、八つ当たりするのも、原因は「判断」（思い込み）にあります。「生きたかった」という願い、「行けなかった」という判断が、「執着」となって自分を、そして娘を苦しめているのです。
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